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  2024年9月10日是我国第40个教师节，主题是“大力宏扬教育家精力，加速建造教育强国”。依据教育部、人民日报社、全国少工委《关于在全国中小学展开2024“学习新思想 做好接班人”主题活动的告诉》，由四川省教育厅教导，人民网四川频道、四川省教师展开中心、四川省教育学会约请川内40位教育作业者，展开“学习新思想 争做教育家——人民网聚集四川教育强省系列访谈”，全方面展现广阔教育作业者坚决“躬耕教坛、强国有我”的志趣与志向，大力宏扬教育家精力，加速建造教育强省，以我国式现代化引领四川现代化建造的生动实践。

  袁学民，男，四川宜宾人，大学本科。成都天府中学高中语文教师、博雅教育研究院副院长。成都民进会员，成都市第十六届政协委员。正高级教师，全国优异教师，全国百佳语文教师，四川省特级教师，四川省教书育人名师，成都市特级教师，四川师范大学硕士生导师，成都市袁学民名师作业室、四川天府新区袁学民名师作业室领衔人。

  袁学民：成都天府中学是四川天府新区举行的新体制、高水平、现代化一流校园，是我国教育学会高中教育专业委员会常务理事校园、四川省陶行知研究会副会长校园、成都市教育学会副会长校园和国际文凭安排授权IB认证、A-Level认证校园，由成都树德中学原校长、天府新区中学首席校长陈东永担任校长。

  校园坐落于四川天府新区的中心，北临4500亩的鹿溪湖生态区，南临5100亩的兴隆湖生态区，国际级公园城市的生态、国际级教育质量的寻求，奠定了莘莘学子毕生展开的根底。

  校园以“自今天·至未来”为办学理念，以“博雅教育”为教育思想，表现“常识·职责·发明”的中心价值。校园杰出对“人”的关心，寻求“服务国家全国”的抱负，以成为“校园之模范·教育学之发明者”为校园展开方针。天府中学优异师资队伍具有“富品格之魅力，拥常识和精力之风姿，常牵动人心，擅启迪心智”的典型特质。

  校园依托四川天府新区共同的资源禀赋，建造“人文艺术、科学探究、社会实践、公益服务”四大类十余个学习实践基地；以五大校园主题节（体育运动节、戏曲艺术节、未来科学节、社团展现节、国际文明节）、六大校园仪式、十大传统活动、数十个学生社团，构建起高质量、展开性的校园文明日子，丰盈学生生命生长，构成博雅教育育人大局。

  自2020年开校以来，校园逐步完善成为集小学、初中、高中、交融立异高中（国际高中）于一体，中考教育成果十分明显，交融立异高中部每年均有不少学生被帝国理工大学、伦敦大学、杜伦大学、香港大学、香港中文大学等国际名校选取。

  人民网记者：本年是我国第40个教师节，请结合您的从教阅历，给咱们共享您的考量和实践。

  袁学民：“我国特有的教育家精力”全面描绘了新年代咱们国家教师的文明形象，是对我国文明传统和教育精力的年代诠释。宏扬和培养教育家精力要求广阔教师在躬耕教育实践中重视精力生长，据守育人为本的文明。

  我1994年从四川师范大学结业，本年正好入职30年。我一直把“视教育为艺术，把学生当朋友”作为自己的教育办法的理念。我作业的第一站是成都八中，该校的校训是“报国为民”。在作业生涯的前十年，我无论是担任科任教师仍是班主任，都致力于将“求真、尚美、向善”作为师生一同尽力的方向，把“让自己更好，让国家更强，让国际更美”作为永久的价值寻求。上一年夏天，我执教的成都八中高2003届5班在结业二十年庆典时，由全班同学众筹20万元，以班级名义为母校捐资树立“筑梦奖学金”，鼓励家境困难但德才兼备的学弟学妹。他们立己达人，回馈社会的善举，让作为班主任的我，倍感欣喜骄傲。教育何故“立人”？育人铸魂。这既是教师的夸姣，也是教育的含义。

  成都八中高2003届5班全体学生为母校捐资树立“筑梦奖学金”。受访者供图

  教育家精力具有明显的实践特点，每位教师都应该唤醒本身的文明主体认识，增强文明自觉，怀揣夸姣的教育抱负和具有高远的教育寻求。作为一名语文教师，我以为语文讲堂不仅是教授常识和技术的场所，更是引导学生体会人生的当地，语文教育要给孩子们一个梦，为他们的终身展开打下一些精力的根柢，让讲堂架起心灵通往心灵的生命虹桥，让讲堂铺就生命唤醒生命的绿色通道，让讲堂滋育健康调和的生命，让讲堂造就特性生动的生命。在树德中学作业的二十年间，我测验经过开阔视野、活泼思想、多种途径、多元取向的教育办法，求是立异、启智润心，把富含养分的水浇灌到生命最需求的根脉，让学生可以在在高考的严格考核下镇定自若，在文学的广阔天地里逍遥自在，在文明的边沿熏陶中行进前行。在“整全育人”的理念教导下，让育人与育分相辅相成，培养学生具有毕生展开的才能。

  上一年8月，我到了四川天府新区作业。跟着课改的试点施行和不断推行，作为新区的教育新人，期望自己能跳出舒适区，注入新动力，增强新生机，发掘新潜力，持续在探究中前进，在锻炼中提高，在“积识”中“成智”，把“求真、立异、追深”作为应有之为和应尽之责，为全国根底教育归纳变革试验区的教育高质量展开贡献自己的绵薄之力。

  作为市政协委员，我本年的提案《关于提高天府新区成都直管区域内高中办学质量的主张》中关于“清楚高中校园的办学定位”“加强资源整合，给予方针上的歪斜扶持”“提高新区高中办学质量，促进高中校园多样化特征展开”等方面的主张定见，很侥幸得到了成都市教育局的回复、采用。

  自今天，至未来。在未来的日子里，我期望自己一方面寻求教育抱负和作业的夸姣，完成本身价值，更期望尽力培养更多让党定心、爱国贡献、担任民族复兴重担的年代新人。

  在天府中学戏曲艺术节期间，高2023级3班中文剧《寻觅赵一曼》 师生合影。受访者供图

  人民网记者：党的二十届三中全会对进一步全面深化教育归纳变革进行了布置。请您谈谈您对这方面作业的主张和定见？

  袁学民：环绕筹办筑牢培养和展开新质生产力的教育基底，讨论教育高质量展开的新动能、新模式、新途径、新赛道，作为一线教师，我的主张是：

  聚集立德树人，构建优秀的校园育人生态，强化德育实效。大力饯别以人为中心的教育办法的理念、办法与举动挑选，经过主题教育活动、思政课一体化建造等办法，增强学生的社会职责感、立异精力和实践才能。重视学生心思健康教育，树立校园、家庭、社会协同育人机制，为学生供给全方位的心思支撑和教导，增强个别心思耐性。

  坚实展开系统、根植教育日子，激起教师展开的鲜活生命力和明显实践性格。把教师从低阶、重复性劳作中解放出来，把教师专业展开根植于教育实在的情境中，促进教师反思场域性和往来性专业实践活动，然后在教育规划与施行、作业规划和考试点评作业中有更多时刻和空间展开教、学、评的立异，构成高水准的实践才能和实践才智。树立健全教师鼓励机制，激起教师的作业热心和发明力，招引更多优异人才投身教育事业。加强中学与高校、科研机构的协作与沟通，引入先进的教育办法的理念和科研成果。

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